Actividades Tema 17
Actividad 1: Leer el artículo de la página 349 (a la derecha) titulado "¿Eres conformista?" y comenta hasta qué punto eres conformista y qué ventajas e inconvenientes tiene serlo.
Elena: No me siento identificada con las características que definen a una persona conformista. Aunque creo que soy algo conformista porque en algunas ocasiones me puedo dejar llevar por las opiniones de por ejemplo la mayoría en mi grupo de amigos o en cualquier otra situación, no me siento orgullosa al coincidir absolutamente con lo que todo el mundo piensa o hace; creo que cada uno tiene que tener sus propias ideas y no dejarse influenciar y puede darse el caso en el que dos personas coincidan, encontrándose esas dos personas agusto por coincidir, pero no es imprescindible. Tampoco carezco de coraje y valentía, a la vez que tampoco me gusta conformarme con una realidad que no es asi realmente para estar tranquila y no arriesgar.
Julia: En algunas ocasiones sí soy conformista y me dejo llevar por lo que piensan los demás sin tener una opinión propia, pero otras veces si hay una persona que piensa lo mismo que yo y lo dice, apoyo su punto de vista.
Por otro lado no soy una persona conformista en cuestión de metas, si quiero conseguir algo lucho por ello hasta alcanzarlo y no me importa las veces que me salga mal.
Actividad 2: Visualiza estos dos vídeos y explica qué tratan de comunicar.
Vídeo 1: ¿eres asertivo?
El vídeo intenta que reflexionemos sobre la influencia que ejerce la mayoría y si nosotros ejercemos de líderes, es decir, tomando nuestras propias decisiones o si somos simple seguidores que nos dejamos llevar por lo que hacen los demás. Y esto lo hace a través de unas cuantas situaciones dándole un enfoque cómico; muestra en los distintos ejemplos como una persona que se encuentra en un ascensor con un grupo de personas, se deja influir y acaba adquiriendo la misma posición que los demás.
Vídeo 2: ¿con qué presión social nos enfrentamos?
Es un vídeo contra la bulimia y la anorexia, la presión social a la que nos enfrentamos sobre todo de parte de los medios de comunicación, más en las mujeres que en los hombres nos muestran todos los días el modelo de mujer que debe ser. Las mujeres se obsesionan con ello y se ven cada vez más gordas siendo al revés, se van quedando en los huesos sin darse cuenta de lo que les pasa y sin dejarse ayudar por los demás. En el vídeo aparece el slogan "Tú eres más que una imagen" diciéndonos que no nos dejemos llevar por lo que vemos, nos tenemos que aceptar tal y como somos.
Actividad 3: ¿Qué explicación tiene que una de las naciones más civilizadas de Europa, que había producido los mejores músicos, filósofos y científicos pudo sucumbir a la locura del nazismo y diseñar el más terrible programa de exterminio humano?
Una explicación posible es la influencia que ejerce el grupo y sobre todo porque la fuente de influencia era una autoridad que ordena realizar acciones que uno no haría de forma espontánea o que rechaza emocionalmente, pero que en estas situaciones frente al miedo del castigo muchas personas ceden, incluso llegando a tal extremo como el exterminio humano llevado a cabo en el régimen nazi. Cuando las normas que impones son racionales, la vida es segura pero el problema surge cuando la obediencia es ciega; el resultado es que el individuo modifica su comportamiento y obedece órdenes irracionales. Esto fue lo que pasó durante el nazismo. Se sabe que en estos casos, influyen variables como: la cercanía de la víctima y en este caso, los soldados de Hitler, la difusión de la responsabilidad y si existe o no un modelo desobediente. Este miedo al castigo, tan duro en el régimen nazi, se extendió por toda la población, llegando hasta tal punto que se considera al nazismo como uno de los más terribles programas de exterminio humano de toda la historia.
Actividad 4: Busca en la red dos juegos o dinámicas que grupo que sirvan para reforzar la cohesión social del grupo y explica cómo podríamos ponerlo en práctica en clase.
LA ENTREVISTA
EL BLANCO Y LA DIANA
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